Nöbetçi Eczaneler
GAZİ Üniversitesi ile Boğaziçi Üniversitesi Kandilli Rasathanesi Sarsıntı Araştırmaları Enstitüsü iş birliğinde, Kahramanmaraş merkezli sarsıntılarda misyon alan yabancı arama-kurtarma takımlarının yaşadığı lisan sorunu nedeniyle, sarsıntı odaklı acil durum İngilizce programı hazırlandı. TÜBİTAK tarafından desteklenen projede; Ulusal Eğitim Bakanlığı onayı alındıktan sonra İngilizce müfredatına eklemeler yapılarak web temelli bir platform kurulması hedefleniyor.
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Lisanı Eğitimi Kısmı ve Boğaziçi Üniversitesi Kandilli Rasathanesi ortasında doğal afet vakitlerinde afetzedelerin, hayatta kalma maharetlerini arttırmak ve memleketler arası yardımlaşmalar için kendilerini İngilizce tabir edebilmeleri için proje başlatıldı. TÜBİTAK tarafından desteklenen ve 3 yıl sürecek projede; odak kümesi olarak ilkokul 4’üncü sınıf öğrenciler ele alındı. Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın mevcut İngilizce müfredatına, acil durum İngilizcesi odağında eklemeler yapılması ve bunun hem öğrenciler hem de veliler için çevrimiçi bir platforma dökülmesi hedefleniyor.
SAHADAKİ SIKINTILARA TAHLİL ÜRETECEK
Proje kapsamında Kandilli Rasathanesi’nin dayanağıyla, 6 Şubat tarihli Kahramanmaraş merkezli zelzelelerde Türkiye’ye gelen milletlerarası arama-kurtarma grupları ile görüşmeler yapılacak ve alanda karşılaşılan sıkıntılar gelecekteki muhtemel afetler için çözülmeye çalışılacak. Proje kapsamında; çocuklara doğal afet vakitlerinde yaşanan memleketler arası yardımlaşmaların hangi hedefle ve neden yapıldığı öğretilecek, daha sonra kendilerini koruyabilecek ve problemlerini aktarabilecek kadar İngilizce konuşabilmeleri sağlanacak.
‘DİL BARİYERİNİ AŞMAYI HEDEFLİYORUZ’
Projenin yürütücülerinden Gazi Üniversitesi İngiliz Lisanı Eğitimi Kısmı’ndan Doç. Dr. Zekiye Müge Tavil, projenin çıkış noktasının Kahramanmaraş merkezli zelzeleler olduğunu söyledi. Doç. Dr. Tavil, “Kalabalık bir memleketler arası kurtarma grubu, bize dayanak olmak için ülkemize geldiler. Bu sırada yaşadıkları sorunların birincisi olarak hava şartlarını, daha sonra da lisanla ilgili ezaları söylediler. Bu lisan bariyerini aşmayı hedefliyoruz. Bunun için de öncelikle gerek ulusal gerek memleketler arası platformda arama-kurtarmada çalışan arkadaşlarımız ile görüşmeler yapacağız. Sorun olarak belirttikleri noktaların ne olduğunu ortaya koyduktan sonra Ulusal Eğitim müfredatına ve kazanımlarına paralel, sınıflara entegre ettiğimiz, web temelli bir platform oluşturmayı ve bunun erişimini hem öğrencilerimize hem velilerimize açmayı hedefliyoruz” dedi.
‘ORTAOKUL SON SINIFA KADAR AFET ÜNİTESİ YOK’
İlkokul 4’üncü sınıfın kritik bir periyot olduğunu ve proje odağı olarak seçilmesinin birçok nedeni olduğunu belirten proje araştırmacısı Doç. Dr. Müzeyyen Nazlı Güngör ise “Ortaokul 8’inci sınıfa kadar İngilizce müfredatına baktığımızda; sarsıntı ya da doğal afetlere yönelik bir ünitenin işlenmediğini görüyoruz. İkinci olarak ilkokul öğrencileri okulda öğrendiği her şeyi konutta ailesiyle ve yakın etrafıyla paylaşıyor. İlkokul 4 olmasının bir başka münasebeti; öğrencilerin ruhsal olarak hazır bulunuşları. Bu, 3 yıllık bir proje; gereksinim tahlili basamağıyla başlıyoruz. Daha sonra program geliştirip, bunu iç ve dış paydaşlar ile paylaşmayı hedefliyoruz. Uzun vadede yalnızca bir seferliğine değil; her yıl işlenebilecek, MEB tahsil kazanımlarına paralel bir programı alanımıza ve ülkemize kazandırmayı, öğrencilerimize hayatta kalma stratejileri kazandırmayı ve ülkemizde inançta kalma maharetlerini geliştirmeyi hedefliyoruz” diye konuştu.