Liselerde imtihanlar test adabı ile değil yazılı yoklama halinde yapılacak

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), liselerdeki imtihanların yazılı yoklama biçiminde yapılmasına yönelik düzenlenme yaptı.

Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazetenin bugünkü sayısında yayımlandı.

Yeni yönetmelikte liselerde sınıf tekrarı, devamsızlık ve açık öğretime geçişlere ait kararların yanında yeni yeni unsurlar de yer aldı.

Öğrencilerin imtihanlarının nasıl yapılacağına ait düzenlemenin yer aldığı yönetmelikte, daha evvelki düzenleme ile bir dersin bir imtihanının test metodu ile yapılabilmesi uygulamasına son verildi.

Bu kapsamda, yanıtlarını öğrencinin oluşturduğu ve farklı bilişsel seviyelerdeki kazanımları ölçen unsurlardan oluşan yazılı yoklama biçiminde yapılacak. Artık liselerde tüm kademelerde imtihanlar, klasik ölçme usulleri ile yapılacak.

Türk lisanı ve edebiyatı dersi imtihanlarının, dinleme, konuşma, okuma ve yazma hünerlerini ölçecek formda yazılı ve uygulamalı olarak yapılmasına yönelik düzenleme yapıldı. Bu kapsamda, bundan sonra Türk lisanı ve edebiyatı ders imtihanları da yabancı lisanda 4 lisan marifetini ölçen imtihan tarzına nazaran yapılacak.

Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda mezun olana kadar toplumsal sorumluluk programı kapsamındaki çalışmalara, hayat uzunluğu öğrenme kapsamında oluşturulan uzaktan ya da yüz yüze eğitim modüllerine ve ulusal yahut memleketler arası alanlarda proje çalışmalarına iştiraklerini sağlamak ve yapılan çalışmaların sertifika yahut evraka dayalı olarak e-portfolyo sistemi ile kayıt altına alınmasını temin etmek emeliyle düzenlemeye gidildi.

Bu kapsamda yönetmeliğe “sosyal sorumluluk programı” eklendi.

Bunun yanında, okul yöneticileri ve öğretmenlerin vazife tariflerinde güncellemeye gidildi.

Öğrenciler, lise tahsilleri sürecinde toplumsal sorumluluk programı çalışmaları, ortaöğretim kurumlarında 40 saat, mesleksel ve teknik ortaöğretim programlarında ise 20 saat olarak uygulanacak.

Anadolu teknik programında yer alan ortak dersleri destekleyen ve yükseköğretime hazırlayan Akademik Takviye Programı dersleri alan/dal öğretim programı haftalık ders çizelgesinde seçmeli dersler ortasında gösterilerek okutulması amaçlandığından değişikliğe gidildi.

Proje okullarına yönelik Bakanlıkça yürütülen yeni düzenleme kapsamında, merkezi imtihan puanıyla öğrenci alan okullar ile proje okulları tekrar tanımlandı.

Merkezi imtihanla öğrenci alacak okulların belirlenmesine yönelik iş ve süreçler, “Bakanlık merkezi imtihanla öğrenci alan okulları belirleme komisyonu” marifetiyle yürütülecek.

Mesleki eğitim merkezlerine ortaokulu yahut imam hatip ortaokulunu bitirip kayıt olacak öğrencilerin 14 yaşını doldurmuş olma kuralı getirildi.

Bunun yanında ortaöğretim kurumlarına kaydolmak için ortaokulu yahut imam-hatip ortaokulunu bitirmiş ve öğretim yılının başlayacağı tarihte 18 yaşını bitirmemiş olma, mesleksel eğitim merkezi programına kayıt olacaklarda 14 yaşını doldurmuş olma kuralı aranacak.

Yaş koşulunu taşımayan öğrencilerin örgün ortaöğretim kurumlarına kayıtları yapılmayacak. Tahsiline orta vermemiş olanlarda yaş kaidesi aranmayacak. Lakin 22 yaşını tamamladığı eğitim ve öğretim yılının sonunda sorumluluk imtihanlarına girerek okuldan mezun olabilecek durumda olanlar hariç olmak üzere okuldan mezun olamayanların ilişiği kesilerek açık ortaöğretim kurumlarına yahut mesleksel eğitim merkezine yönlendirilecek.

Ancak mesleksel ve teknik ortaöğretim kurumları bünyesinde bulunmayan bağımsız mesleksel eğitim merkezine kayıt ve ilişik kesmeye ait konularda bu fıkranın mesleksel eğitim merkezi programına kayıt olacaklarda 14 yaşını doldurmuş olma kaidesi hariç yaşla ilgili öbür kararları uygulanmayacak.

Nakil kurullarına Çocuklar İçin Özel İhtiyaç Raporu (ÇÖZGER) Raporu ile müracaat yapan öğrencilerin iş ve süreçlerinin kolaylaştırılması sağlandı.

9’uncu sınıflara her yıl açılacak şube sayısı, spor liselerinde en fazla 5’i, hoş sanatlar liselerinde ise her bir alan için 2’şer şubeyi geçemeyecek. Kadro sporları ve spor kısımları dikkate alınarak kız ve erkek öğrenciler için farklı başka kontenjan oluşturulacak.

Öğrenci yerleştirme ve nakil komitesi tarafından, yurtdışından gelen Türkiye Cumhuriyeti asıllı ve yabancı asıllı öğrencilerin merkezi imtihan puanı bulunması durumunda mağduriyet yaşamadan, merkezi imtihan puanıyla yerleştirilmelerine imkan sağlandı.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında Anadolu meslek programlarında alana yerleştirme süreci, 9’uncu sınıfta ders yılı başlamadan bir hafta evvel yapılacak tanıtım ve yönlendirme çalışmaları sonucunda ders yılının birinci haftası içinde yapılacak.

Mesleki eğitim merkezi, telafi çerçeve öğretim programında (ustalık telafi) eğitim mühleti ağırlaştırılarak hesaplandığı için devamsızlık yapılan müddetlerin eğitim mühletine eklenmesi ve telafi eğitim müddetinin kayıpsız olarak en fazla 28 haftada tamamlanabilmesi sağlanacak.

Mesleki eğitim merkezi programı içinde geçiş yapmak isteyen öğrenciler ile öbür okul ve program cinslerinden mesleksel eğitim merkezi programına nakil ve geçiş yapmak isteyen öğrencilerin hangi sınıf düzeyine ve hangi kaidelerde hak kaybı olmadan nakil ve geçiş yapabileceği konusunda düzenleme yapıldı.

Yetenek sınavıyla öğrenci alan okullara öbür ortaöğretim kurumlarında tahsil gören öğrencilerin 11’inci sınıfta da yapılacak yetenek imtihanı ile geçiş yapabilmeleri sağlanacak.

Haftalık ders saat sayısı 6 ve üzeri olan derslerde vilayet sınıf/alan zümrelerince karar alınması durumunda üçüncü imtihan yapılabilmesine yönelik düzenleme yapıldı.

Uygulamalı imtihanları hariç, öğretmenlerin ortak kıymetlendirme yapabilmelerine imkan vermek üzere birden fazla şubede okutulan derslerin imtihanlarının ortak yapılması, soru ve yanıt anahtarlarının zümre öğretmenlerince, vilayet sınıf/alan zümreleri ve ölçme kıymetlendirme merkezi müdürlüğü ile birlikte oluşturulan husus soru dağılım tablosuna nazaran hazırlanması, ders ve sınıf seviyesinde eksik olduğu tespit edilen bahis ve kazanımların kıymetlendirilmesi, eksiklikleri gidermeye yönelik uygulamaların ders defterinin açıklamalar kısmına işlenmesi tarafında düzenlemeye gidildi.

Anadolu teknik programının 12’nci sınıfında meslek dersi olmadığından bu alan/dal dersinin 11’inci sınıftan seçilmesi ve staj bitirme imtihanından alınan puanın yılsonu muvaffakiyet puanına tesir etmesi için bir dersle ilişkilendirilecek.

Zümre toplantılarında; derslerin daha verimli işlenebilmesi için öğretim gereci ile eğitim ortamlarının faal kullanımı ve okul dışı öğrenme ortamları da kullanılarak işlenmesi, imtihan periyotları sonrasında yapılan tahliller doğrultusunda öğrencilerde tespit edilen bahis ve kazanım eksikliklerinin giderilmesine yönelik çalışmaların planlanması ve uygulamaya yönelik asıllar belirlenecek.

İl alan zümrelerinin daha aktif ve verimli olarak yapılması hedefiyle vilayet ulusal eğitim müdürlüğünde vazifeli ilgili alandaki müdür yardımcısı yahut şube müdürünün de toplantıya katılması istikametinde düzenlemeye gidildi.

Mesleki ve teknik eğitim çerçeve öğretim programlarında yapılan değişiklik nedeniyle öğrencilerin stajlarını 9’uncu sınıf sonunda başlayarak 11’inci sınıf sonuna kadar tamamlayabilmesine imkan sağlandı.

Öğretmenlere, doğum sonrası analık müsaadesi mühletinin bitimini takip eden 2 yıllık müddetin sonuna kadar istememesi halinde nöbet misyonu verilmeyecek. Bu düzeleme ile daha evvelki yönetmelikte doğum sonrası 1 yıl nöbet tutmama hakkı, 2 yıla çıkarılmış oldu.

İşletmede marifet eğitimleri sırasında usta öğreticilerin, öğrencilerin marifet eğitimlerini daha verimli halde yaptırabilmesi ve iş sıhhati ve güvenliği önlemlerinin uygulanabilirliğinin sağlanması maksadıyla bir usta öğretici için oluşturulabilen öğrenci kümesindeki sayı 40 yerine 16 olarak tekrar düzenlendi.

Okul idaresince, başta özel hayatın saklılığı olmak üzere temel hak ve özgürlüklerin korunması gayesiyle, öğrencilere ilişkin ferdî bilgilerin işlenmesine ait iş ve süreçlerin 24 Mart 2016 tarihli ve 6698 sayılı Şahsî Dataların Korunması Kanunu kapsamında yürütülmesine imkan sağlandı.

Bu kapsamda, 6698 sayılı Kanun’da yer verilen, kişinin açık isteği aranmaksızın şahsî datalarının işlenmesini mümkün kılan durumlar dışında öğrencilere ilişkin şahsî datalar veli, vasi yahut ilgili kişinin açık isteği olmaksızın işlenemeyecek.

Yeni düzenleme ile ayrıyeten mesleksel ve teknik eğitim kurumları alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şeflikleri için yapılan değerlendirmelerde ödül ve cezaların öğretmenlikte geçen mühletlerle sonlandırılması sağlandı.