Eğitim Bir-Sen Eskişehir Şubesi 2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı Değerlendirmesi Yaptı

Eğitim Bir-Sen Eskişehir 1 No’lu Şube Lideri İbrahim Akar, 2022-2023 eğitim öğretim yılına dair genel kıymetlendirme toplantısı düzenlendi.

Öğretmenevi’nde basın mensuplarıyla bir ortaya gelen Akar, Öğretmenlik Meslek Kanunu, Kahramanmaraş merkezli sarsıntılar kapsamında sendikalarının yaptığı çalışmalar, temmuz ayında yapılacak memur maaş artırımı, 7. Devir Toplu Mukavele, misyonda yükselme süreci ve Eskişehir’de gündeme gelen “Çevreme Hassasım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum Projesi” (ÇEDES) hakkında bilgilendirmede bulundu.

2022-2023 eğitim öğretim yılının Öğretmenlik Meslek Kanunu tartışmalarıyla başladığını hatırlatan Akar, şunları lisana getirdi:

“Öğretmenlik Meslek Kanunu çıkartılırken atılan hakikat bir adım olduğunu söz ettik. Eğitim-Bir-Sen’in meslek basamakları teklifinde uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik teklifinde hiçbir vakit imtihan diye bir talep olmamıştı. Biz ‘Hizmet yılı aslına dayalı yapılsın’ dedik. Hizmet yılı temeline dayalı değil, 10 yıl hizmete dayalı bir formda yapıldı. 10 yıl öğretmenlik yapana uzman öğretmenlik, 10 yıl uzman öğretmenlik yapan öğretmene de başöğretmenlik unvanı için imtihana girme hakkı verildi. İmtihana dayalı bir sistem değil biz hizmet yılı temeline dayalı bir sistemden yanayız. Burada yeniden bilhassa revize edilmesi gereken yerin 10 yıl öğretmenlik müddetinin 8 yıla düşürülmesi, 20 yıllık mühletin de 15 yıla indirilmesi. Evet, gerçek bir çalışma. Yerinde bir çalışma. Öğretmenin mesleği manasında öğretmene takviye verecek bir çalışma. Akademik çalışmaları önceleyen, özendiren bir çalışma. Bunun çıkartılması hakikat. Uygun, yerinde bir karar. Fakat revize edilmesi gereken noktalar var.”

Akar, temmuz ayında memur maaşlarına yapılması planlanan artırımla ilgili taleplerinin yüzde 6 artı enflasyon farkı ve 22 bin lira taban fiyat olduğunu aktardı.

İkili eğitim konusuna değinen Akar, “Bunun için de yapılması gereken şey yeni okullar yapılması. Bu ikili eğitimin, Eskişehir’de bu kanayan yaranın ortadan kaldırılması. O yüzden ikili eğitim meselesinin Eskişehir’de eğitimin daha sağlıklı işlemesi ismine ortadan kalkması gerekir.” tabirini kullandı.

İbrahim Akar, okullardaki paklık vazifelisi muhtaçlığı için okul yönetimlerine paklık ödeneği sağlanmasının faydalı olacağını kelamlarına ekledi.